有关活动计划合集 5 篇活动计划 篇 1 教育目的： 通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”
教育重点： 理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德推断能力
认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养
教育内容： 中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”
1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”
2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”
3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关怀亲人，勤俭节约， 热爱劳动的“小帮手”
4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”
5、“小卫士” 在社会和公共场所护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”
教育过程： 1、班主任宣传“五好小公民”有关内容
2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施
3、班干部代表发言
4、班主任总结： 在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民
活动计划 篇 2 一、活动目的 对于学生来说：在历史学习方面，结合本镇经济，社会，文化教育进展实际，希望拓展学生视野，培育自觉主动的学习兴趣；在知识储存上
