有关活动计划合集 5 篇活动计划 篇 1 教育目的： 通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。 教育重点： 理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德推断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。 教育内容： 中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。 1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。 2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。 3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关怀亲人，勤俭节约， 热爱劳动的“小帮手”。 4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。 5、“小卫士” 在社会和公共场所护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。 教育过程： 1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。 2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。 3、班干部代表发言。 4、班主任总结： 在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。活动计划 篇 2 一、活动目的 对于学生来说：在历史学习方面，结合本镇经济，社会，文化教育进展实际，希望拓展学生视野，培育自觉主动的学习兴趣；在知识储存上，积累历史知识， 将校本讨论与历史专业结合，加强人文素养的培育；总体说，促进学生欢乐高效学习和全面进展。 具体知识目标：明确如何运用史料，学会用比较法，归纳法，探究法，史料分析法等讨论问题。 二、指导老师 zz 三、成员名单 zzz（共 13 人） 四、活动计划 1、通过在高一自愿报名，确定兴趣小组成员名单。 招募原则：对历史有兴趣，学习独立性较强，有合作意识的同学。 2、老师与组员需要尽可能广泛搜集与本镇相关的历...
