有趣的班会教案 精选有趣的班会教案 4 篇 作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是收集整理的有趣的班会教案 4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 有趣的班会教案 篇 1 一、 教学目标 1 认识、会写“邀、制、搞、幼、钱、钥、旅、悬、弹、拒、设、维，, 12 个生字;理解“特邀、专利、争先恐后、海阔天空、拒绝”等词语的意思。 2 正确、流利、有感情地朗读课文;体会班会的“趣”。 3 感悟奇异的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。 重点难点： 3 掌握生字的音、形、义;了解班会的“趣”体现在哪些地方 理解课文内容，感悟奇异的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。 二、学生学习特点分析 这一类与科学有关的文章，内容浅显，一读就懂，实际上是通过班会上同学们的奇思妙想，来激发学生热爱科学的兴趣。是开发学生智力培育学生学科学的好文章。学生对开班会已经很熟悉，很多学生平常也有很多奇思妙想，但不善于表达或者平常碰到一些困难不去想办法解决，通过学习这篇文章，学生的思维会有很大的转变。 三、教学资源准备 教学光盘，碟片 四、教学思路 在教学前，学生对课文已经有了一个大概的了解，因此，我让学生从课文整体入手，抓住题目中的“趣”字，由问题引入，到底这个班会“趣在哪”，让学生在学习过程中始终保持一种探究的状态，学生的学习兴趣浓厚，通过读对话，深化理解班主任说的话的深刻含义。引导学生明白奇异的设想可以锻炼我们突破条条框框的思维能力。培育学生面对困难解决困难的能力。 五、教学过程 (一)由题入手，引入新课 1 《有趣的班会》是一篇非常有意思的课文，我们先来比一比，谁能把课题读得最有趣?(师板书“有趣的班会”,学生大声朗读课题) 2 理解着读就能读得更美。这节课让我们一起读懂、读好这篇课文。(放光盘朗读课文，听课文朗读后生说课文的主要内容，本课主要讲了班上开了一个有趣的班会，在班会上同学们有各种各样的奇思妙想) (二)抓住题眼，整体感知 师出示思考题: 1 用心读课文，说说班会的“趣”体现在哪些地方。 2 生沟通读后的感受。 学生一“爱迪生幼年让人充气升天”的故事有趣; 学生二“大书包变得像小钱包”的设想有趣; 学生三“钥匙会说话”的设想新奇有趣 学生四“他们请的嘉宾很有趣，是一个小孩子，但却有很多的发明。” ……老师相机板书。人...
