3、囚绿记 ［学习目标导航］学习提示1、知识目标：熟读课文，体会象征手法的特点。2、能力目标：学习作者将“绿”拟人化，来表情达意的写作手法。3、情感目标：把握作者寄托于绿的丰富的情感内涵：** Expression is faulty **对“绿”永不于屈服黑暗的精神的赞美；** Expression is faulty **对忠贞不渝的民族气节的赞颂；** Expression is faulty **对破坏和毁灭生命的侵略者的愤慨。本文语言优美隽永，借物抒情，托物言志，我们要结合背景，在熟读的基础上认真体会其中的情志。［背景知识互动］知识积累一、写作背景 《囚绿记》写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者当时正在沦为孤岛的上海，由此他怀念起一年前暂住北京时的一树长春藤。这长春藤被自己牵进迎窗的案头，然而“囚进”的绿藤，尖端仍朝着窗外的阳光，颜色一天天变得萎黄，枝条也细瘦起来。直至抗战爆发，作者被迫南归，才将这个永不屈服于黑暗的“囚人”释放，并祝福它繁茂苍绿。这篇散文写的是“囚绿”的故事，实际上含不尽之意自在言外。二、作家作品 陆蠡（1908－1942），原名陆圣泉，浙江省天台 县人。1931 年毕业于上海国立劳动大学。先后担任过泉州平民中学教师、文化生活出版社编辑，并创办《少年读物》半月刊。1942 年 4 月被日本宪兵队逮捕，大义凛然，宁死不屈，惨遭杀害。1983年 4 月批准他为革命烈士。解题本 文 借 “ 囚 绿 ” 的 故事，赞美“永不屈服于黑暗”的精神，歌颂忠贞不渝的民族，也是作者期望的祖国山河，早日摆脱黑暗统治，重获光明自由的内心情感诉之于外象。识记要点 陆 蠡 ， 现 代 散 文家，翻译家。作品有散文诗和散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》。 陆蠡是一位勤奋且有才华的散文家。他的散文不仅内容厚重，充满激越的思想锋芒，而且艺术上独具一格。出版的散文和散文诗集《海星》《竹刀》《囚绿记》。三、重点字词1、字音 摺叠（zhé） 瞥（piē） 揠（yà）苗助长 蕈（xùn）菌 涸（hé）辙 2、字形 涸辙 葱茏 攀缘3、词义 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。 淅沥：象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 婆娑：盘旋（多指舞蹈）。葱茏：（草木）青翠茂盛。猗郁：茂盛的样子。字词巩固1、注意形近字揠（yà）偃（yǎn）堰（yàn）2、注意多音词脉（mài）络脉脉（mò）3、不同的写法攀缘＝攀援摺叠＝折叠［教材优化全析］整合感悟一、结构...
