毛概调查报告 一、调查对象与方法（一）调查对象（二）调查方法本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深化农户 34 家，随机调查 11 份，以较客观的方式编写到一定数量真实可靠的原始数据。二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出问卷 45 份，回收问卷 45 份，其中有效问卷 45份，回收率 100%，问卷容量为 45。经统计结果显示，95%的农村家庭都有让家中女儿接受教育，其教育水平目前以初中居多，约占总数的 34%，大学、高中次之，仅有 5%的农村家庭没有让女儿接受教育。在接受调查的对象中，有 69%的农村家长知道当前国家对于农村义务教育实行免收学杂费的政策，并有 77%的家长认为该政策有利于保证子女受教育的权利，当然，仍有 14%的家长认为该政策尚未落到实处，教育乱收费现象依旧存在。谈及对于农村女子受教育的看法，绝大多数（约 91%）的受调查者认为教育能够使女子成才，走出山村，开创更美好的生活，同时，有 36%的受调查者认为改善农村女子教育问题的关键在于农村家长思想观念的转变。（二）调查问题分析1、家庭经济条件很大程度上制约了农村女子教育经济基础决定上层建筑，家庭经济条件的良好与否，在很大程度上关系到农村女子教育的进展。我们在看到小康社会建设卓有成效的同时，还应该认识到中国农村的经济现状：城乡居民收入仍存在一定差距，许多农村还无法达到社会主义新农村建设的要求，多数农民还过着“靠山吃山，靠海吃海”的生活，没有稳定的经济收入。在被调查的家庭中，经济条件在当地较好的仅占 19%，有 14%的家庭经济比较困难，而大多数家庭（67%）经济条件一般。面对高额的教育费用，尤其是高等教育的学杂费，有半数家庭由于家中经济困难的原因，没有让女子继续升学接受教育。2、现今农村女子已普遍接受不同程度的教育，但部分农民的教育观念在一定程度上仍然阻碍着农村女子教育的进展。随着农村生活水平的提高，农村家长的思想观念也发生了转变，如今农村教育基本上已经摆脱了“重男轻女”思想的束缚，大多数农村女子（约 95%）能够和男子一样享有受教育权，且 73%的家长认为现在男女平等，女孩子也应该上大学，接受高等教育。但受到各方面原因的限制，目前农村女子的教育水平普遍偏低，以初中学历（34%）为主，并且仍有极少数（5%）的女子失去上学的机会。对于以上农村女子教育现状存在的不和谐现象，主要还是归因于家庭观念的影...
