汉语拼音教案 3 篇 汉语拼音教案 3 篇 在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家编写的汉语拼音教案 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 汉语拼音教案 篇 1 教学目标： 1、知识与技能 ①、学会 3 个复韵母 ai ei ui 和它们的四声，能够读准音、认清形，并能准确书写。 ②、练习声母与复韵母 ai ei ui 拼音。正确熟练地读准每一个音节，并练习直呼。 2、过程与方法 学生能通过自我探究、发现，找到隐藏在插图中的字母形，联系生活实际学习字母的音。 3、情感态度与价值观 激发学生的学习热情，培育学生主动学习的兴趣，养成良好的写字习惯。 教学重点：读准四声，学会本课音节。 教学难点：标调规则，复韵母的发音。 教学时间：2 课时 教学准备：PPT 课件 教学过程： 一、激趣导入，温故知新 师：同学们，还记得李老师教你们的健康操吗?(生：记得)想不想跳啊?(想)那快快起来，咱们一起来跳健康操吧。看谁最美。(课件音乐，师生齐跳) 师：咦!同学们，你们看，太阳都升起来了，单韵母们还在家里呢? 师：我们请单韵母一起做口腔操吧!(课件：单韵母出场)我们一起来喊：“喂!做口腔操呢!“1、2.(师生一起做口腔操) 师：真好，同学们的发音都非常标准，快快坐下吧!今日李老师又给大家带来三位新朋友。 二、引导发现，自主探究 1、学习 ai 师：图上画的有什么呀?(课件展示，出示姐弟挨着图) 生：大姐姐和小弟弟挨着站一起。 师：比较一下他们两人的个子，你发现了什么? 生：大姐姐高，小弟弟矮。 师：高矮的"矮"和挨着的"挨"的音节中就藏着我们要认识的第一位朋友。(按钮，闪现 ai ) 师：我们在读 ai 的时候，先发 a 的音，然后很快滑像 i，就像大家玩滑板车一样，嗖的一下过去了。请大家看老师的口型，听老师的发音。(老师范读)。(指名学生读) 师：所有男生一起(ai)，女生(ai) 师：谁有好办法能记住它呢?(指名说一说识记方法) 师：李老师也有一个好办法，我们还可以编一句儿歌：a 在前，i 在后，紧紧挨着是朋友。(课件出示：a+i=ai) 师：通过大家的努力呀，我们已经和 ai 交上了朋友。那谁能帮他找到自己的家呢?我们应该怎样来写呢? 生：先写 a，a 写在中格。再写 i，i 的一竖在中格，点儿在上格。(生说师写) 师：请大家赶快翻开草稿本，写一个 ...
