浙教义务版三年级语文上册教案：《我们的教室》 教学目标： １、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今日幸福的学习生活。 ２、学会本课的８个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。 ３、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用“又……又……”造句。 ４、初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。 ５、能有感情地朗读课文。 ６、能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。 教学重点： 学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。 教学难点： 理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。” 教学准备：配套课件。 教学时间：２课时 第一课时 教学目标： １、学习生字新词。 ２、学习课文第１、２自然段。 教学过程： 一、揭题 二、反馈课前预习情况 １、用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。 ２、沟通字词自学情况。 （１）说说自己学会了哪些生字？读、记这些字要注意什么？ ●着重正音：敞 崭 ●重点分析：敞、崭、喇、圃 （２）你是怎么理解这些词语的意思的？ 宽敞、优秀、苗圃、栏目 （３）当堂听写生字，校正后请学生将写错的字上黑板订正，再强调。 ３、通读课文 ●给尽量多的学生读的机会。 ●及时纠错。 ●难读的几个长句重点跟读。 三、学习第１自然段。 １、读“我们的教室又宽敞又明亮”，理解“宽敞”，找找近义词。 ２、这句话总的写出了教室的什么？ ３、带着自己对这句话的理解再读读这句话。 四、学习第２自然段。 １、自读这一段，说说你了解了什么？ ２、沟通。 ●这一段写了教室中间（方位词，明白是什么方位）的课桌椅。（板书：教室中间，课桌椅） ●“教室里最多的要数课桌椅啦！”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了。这样的句子叫过渡句。 ●积累好词：崭新（反义词：陈旧） 整整齐齐、闪闪发亮（写出了教室的“明亮”） ４、用自己喜爱的语调读读这段话。 五、巩固练习 １、抄写生字。 ２、完成课堂作业本（１）中的第１、３题。 第二课时 教学目标： １、知道方位顺序写的段的特征，了解读懂这样的段的方法。 ２、能自己找出文中的两句比方句，并明白句意。 ３、能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设。 ４、能有感情地朗读课文，体会到作者对良好学习环境的喜爱、珍惜幸福的学习生活。 教学过程： 一、复习 我们已经学过了两种按什么顺序...
