游褒禅山记教案设计 游褒禅山记教案和教学反思 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。接下来我我为大家整理了一份关于游褒禅山记教案设计的相关介绍，供大家参考。 游褒禅山记教案设计 教材简析： 《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学家王安石的一篇补世力作。这篇游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和坚韧的毅力，并提出治学必须实行深思而慎取的态度。游记立意超卓，指向鲜亮，言简而意丰，言近而旨永。吟咏之间吐呐珠玉之声，眉睫之前卷舒风云之色，自创新格而弥足宝贵，彪炳千古而有无限的可开掘性。 本课是高中语文课本第二册第五单元中的第二篇文言文。本单元的学习内容是宋代散文。《六国论》和《游褒禅山记》是教读课文，《伶官传序》和《石钟山记》是自读课文。《六国论》和《伶官传序》都是借古讽今的史论，《游褒禅山记》和《石钟山记》都是因事说理的游记。《游褒禅山记》显然引领了《石钟山记》。 此前，学生学习文言文已经有了初中三年的学习经验，上了高中后又掌握了不少的文言知识。因此，学生学习这篇浅易的文言文并不会感到特别的吃力。高中语文教学大纲对学生学习文言文的要求是：能够诵读浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的 150 个文言实词、18 个文言虚词和主要文言句式在课文中的用法。根据这一要求，确定本课的教学目标和重难点。 教学目标： 一、认知目标学习本文中名词活用为动词、形容词活用为动词的用法。了解文言虚词以、其的意义与用法。学习本文从记游到议论，即事明理的写作方法。 二、能力目标熟读背诵，培育学生阅读文言文的能力。 三、情感目标领悟治学处世皆须坚定意志，并且要深思慎取的道理。 教学重点： 一、重点积累名、曰、文、进、奇、好、出、极、观、求、险等文言实词的意义。 二、掌握虚词以、其的意义与用法。 三、词类活用。 教学难点 一、掌握文章说理深刻、章法严谨的写作特点。 二、领悟本文所阐述的道理。 教法运用： 指导思想： 坚持以老师为主导，学生为主体，训练为主线的三主的教学思想以及素养教育的方向，培育学生良好的阅读习惯，进展学生健全的认知结构，激励学生积极的情感因素，使学生理解学习过程，...
