狐假虎威教案设计（六） 教学目标： 1、通过寓言故事，知道成语教狐假虎威的意思， 对课文中的狐狸和老虎有自己的认识
2、学会用假如就说话
3、有感情地分角色朗读课文
教学重、难点： 1、对寓言故事，既要尊重学生的独特的体验，又要引导学生有正确的价值取向
2、抓住课文中关键的词句体会狐狸和老虎的角色特点，有感情地分角色朗读课文
教学准备： DVD、狐狸、老虎图案
教学流程： 一、揭题设疑，导入新课 (出示虎狐图案)同学们，知道这些是什么动物吗
(虎和狐) 谁能说说你对这两种动物有什么看法
(学生说) 一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了
狡猾的狐狸和威猛的老虎之间会发生什么样的故事呢
今日我们就来学习一篇关于老虎和狐狸的寓言故事
板书：狐假虎威 看清生字狐这个字读(h)，意思是指狐狸，虎的意思是老虎，威字是什么意思
假字又是什么意思呢
这个成语是什么意思呢
狐假虎威这个故事的内容又是如何呢
就让我们通过对课文的学习来解答吧
二、DVD 演示课文内容
要求学生边看边听边想：课文主要写了什么
三、初读课文，整体感知 1、下面请小声读课文，一边读一边想，要求：借助拼音读准字音，读通读懂课文
(生自读课文
) 2、读了课文，你们知道这个成语故事的内容了吗
谁同意说给大家听呢
(生复述课文内容
) 四、品读感悟，内化体验 1、狐狸是怎样借着老虎的威风把小动物吓跑的呢
故事是怎么开始的呢
(指名读第一自然段
) ① 想想当时老虎和狐狸各自的心情怎样
它们会想些什么呢
② 老虎要吃狐狸，说明什么
(老虎凶狠) ③(出示图片)多么凶狠的老虎啊
眼看狐狸就要被老虎吃掉了，想想狐狸的心里是怎么想的呢
(害怕) 2、接下去发生了什么样的事呢
请大家用自己喜爱的方式读读27 自然段
(生同桌互读，小组分角色读
) ① 这个时候狐狸是怎么办的呢
DVD 演示 27
