社团活动教案模板集合 8 篇社团活动教案 篇 1 教学目标：： 知识与技能 1、认识毛笔
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化
3、认识和运用各种笔法
过程与方法 讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观： 认识书法艺术是我们民族的一块珍宝
教学重点 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握 教学用具：洁净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 教学过程： 一、执笔 1、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔
在我国，制造毛笔的历史已经有五六千年了
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是 1954 年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力
2、执笔法 人们普遍采纳的执笔方法是五字执笔法
五字执笔法也叫“拔镫法”
它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写
五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵
擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力
押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力
钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力
格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对
抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力
3、书写方法 (1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法 (2)发力法——运指法、运腕法、运肘法 (3)执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑;执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳
(4)身法——坐势、立势 小结; 对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的
