科学活动教案 10 篇科学活动教案 篇 1 目标： 1、通过观察，了解乌龟的外形特征和生活习性,并尝试用语言、动作表达
2、培育幼儿关怀、爱护小动物的情感
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现
4、体验解决问题的成就感
重点、难点 依据小班幼儿的认知特点和进展状况，我认为本次活动的重点是：通过观察，了解小乌龟的外形特征并能用语言、动作方式表达出来；难点是：了解乌龟的生活习性以及萌发幼儿爱护动物的情感
活动准备 1、知识经验准备：带幼儿观察自然角里的小乌龟，记住一些小乌龟的特征
2、物质准备：背景图一张（一只乌龟躲在草丛中却露出头和尾巴）、 乌龟实物若干（分别摆放在三个不同的环境下：有在水里的、有在沙子里的、有在地上的）
设计理念 以观察方法来层层加深对乌龟的了解，重在思考，发挥幼儿的主体作用，进展观察能力和语言表达能力
对于小班幼儿而言，乌龟养在我们的自然角中，可以常常去看看，还是比较熟悉的
于是，我选择了这一节课，并进行了一定程度的加工，力求活动生动、有趣味性
科学活动一定要体现出它的探究性质来，尤其在活动中要帮助孩子从一些表面化的深化到内在的了解，从了解乌龟的外形到它的习性，本次活动可借助：观察、讨论、提问、再次观察、游戏等形式来帮助孩子们理解和记忆
基于以上的分析我觉得此活动的教学重点应该放在观察探究乌龟上
活动过程： （一）设置情境，通过寻找、观察乌龟的局部，引导幼儿猜猜是谁
1、出示背景图片
（1）师：有只小动物在草地上，要和我们玩捉迷藏游戏，它已经藏好了，我们去把它找出来吧
（2）师：认真找找，它藏在哪里
猜猜它可能是谁
（幼儿自由回答） 2、老师边将草拿开边揭晓答案：看看你们猜的对不对，哇，原来是只小乌龟哎
（二）请出乌龟，初步观察乌龟的外形特征
1、请出乌龟们
师：小乌龟带着它的好伙伴来啦，我们去和它们一起玩吧
注意玩的时候不
