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秦始皇陵兵马俑朗读-秦始皇陵兵马俑课文原文-

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秦始皇陵兵马俑朗读|秦始皇陵兵马俑课文原文 1、美术文化的熏陶。 任何美术作品都不是孤立的,都是在一定的文化环境中制造出来的。①秦陵兵马俑是不同历史时期的产物,是社会进展与进步的印痕,是先民们留给我们的宝贵文化艺术珍宝,其气概恢宏,场面浩大,形象生动,或写实、或写意的艺术手法,是我们永远取之不尽的艺术学习宝藏。本课让学生走进兵马俑的世界,感受其气概宏大、撼人心魄的气概,从而领略秦汉时期丰厚而骄人的艺术与文化。 2、本土文化的弘扬。 本课,让学生走进祖国的秦陵兵马俑博物馆,通过欣赏分析,观察制作,感受独具艺术魅力和文化内涵的兵马俑艺术特色,从而激发学生热爱我国艺术文化,弘扬、传承我国艺术文化的思想情感。 3、教学资源的开发。 陶是人类文化的最早载体,陶艺是人类最悠久的艺术表现手段。玩陶就是玩泥巴。本课不仅仅是单纯的技法训练玩泥巴,而是在玩泥的情趣上,作了一次深层次的文化艺术感知与体验。俑指古代殉葬的偶像,秦陵兵马俑,是秦朝殉葬帝王与诸候王陵墓的军队官兵和战刀的偶像,是我国陶艺艺术的珍宝。本课通过大量的图片展示、观察分析、对比欣赏,让学生初步感受秦汉兵马俑的不同艺术特色,并以制作兵马俑为载体,让学生在实践操作中深一层地触摸中国经典的陶塑艺术文化,从而丰富了陶艺教学的课程资源。 教学目标: 1、引导走进中国陶塑经典兵马俑的艺术世界里,了解秦陵兵马俑的艺术特色,从而激发学生对祖国文化的热爱与宏扬之情。(情感、态度与价值观) 2、采纳对比欣赏的方法,通过秦兵马俑的欣赏对比,让学生对秦兵马俑的艺术特色有了一定地感知与体验,并在实践与操作中进一步感受秦陵兵马俑的艺术特色。(过程与方法) 3、使学生的欣赏、表现、创作能力有一定地提高。(知识与技法) 教学准备: 教具:、兵马俑图片、多媒体教学课件、学生制作的兵马俑作品。 学具:编写有关兵马俑的资料、兵马俑模型、 教学重点与难点: 重点:介绍秦始皇兵马俑。 难点:在讨论、分析中深化了解不同姿态陶俑的艺术特色,并尝试用黏土捏塑有特色的兵马俑形象。 教学过程: 一、照片倒入,课前思考 老师导语:同学们你们看照片的小孩再干什么? 学生观察、回答 同学们喜爱玩泥巴吗?用你能做出那些东西 其实,早在几千年前,古人们也喜爱玩泥,并且还将泥捏制出了各种各样的器具,烧制后成了日常生活用品;有的,还将泥捏成人形,塑成古代战场上的兵与马,烧制成俑,陪葬于古代...

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