竞聘班主任演讲稿 又一个轮回，又是一个开始
我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值
作为一名年轻的班主任，很多事都要从一点一滴学起
第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···无数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道
但学生们常常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐：嗓音沙哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动
学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖……伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感
在新的学年里，假如我能继续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者
因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响
俗话说：“身教重于言教
”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出
因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”
比如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊
这样的一种正面影响一定能有益学生的进展
二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用尊重、鼓舞呵护每一个学生的天性
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱护学生
”想要管理好班级，必须关怀、了解每一位学生
低年级的孩子对老师特别热情，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的注意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告诉他们这几天进步了
