粉刷匠教案 3 篇粉刷匠教案 3 篇 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的粉刷匠教案 3 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 粉刷匠教案 篇 1 一、教学目标： 1、热身音乐律动让小朋友愉快兴奋的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培育幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 二、教学重点： 声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 三、教具准备： 1.CD：《蛙蛙欢乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 四、教学内容： A．音乐热身律动：《蛙蛙欢乐颂》 1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记） 2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B．音乐倾听游戏 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：（老师）× × × ×│× × ×（幼儿）做动作：站起来、举手； “贝贝 贝贝 在哪里？” 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:（老师）唱：12 34 5－ 54 32 1－‖ 小朋友们 好 小朋友们 好 （小朋友）唱：12 34 5－ 54 32 1－‖ 老师好老师好 3.听《粉刷匠》伴奏音乐 ①师：老师的手真灵巧，喜爱跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 ②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 ③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 ④老师鼓舞、表扬小朋友们的表现 附手的律动： 第一个乐句：胸前拍手 第二个乐句：前平举左右晃手 第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 C．音乐语言游戏 1.猜谜语： ①师：喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) ②师：说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手： ①师：下面看看老师的手能干什么? （拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷） ②师：小朋友真聪慧，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的...
