精选小学数学教案（通用 20 篇） 小学数学教案 篇 1 教学目标： 1、认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。 2、掌握升和毫升之间的进率，知道 1 升=1000 毫升 教学准备： 学生预习、准备量杯、滴管、量桶、水等。 教学过程： 一、了解预习情况： 通过预习，你知道我们这节课要学习什么？你知道了相关的哪些知识？ 随学生回答板书：毫升 学生可能会知道：毫升可以用字母 ml 表示；1 升=1000 毫升；…… 二、认识 1 毫升 1、取量筒，介绍：这个量筒最少的刻度是 5 毫升，现在我们要用它和这个滴管来找 1 毫升有多少滴， 2、用滴管向量筒里滴水，大家数一数，几滴大约是 1 毫升。 3、通过这个实验，你对毫升有了什么认识？ 4、介绍生活中量毫升的容器：有时我们生病了，要喝一些药水，（取一药水瓶）读：成人每次喝 15~20 毫升。问：我没有量杯，那怎么才能找到这 15~20 毫升药水呢？ 取生活中最常见的勺子，舀满 1 勺水，倒入量筒，测得大约是 10 毫升 指出：这勺子是我们每天都要用的东西，现在你会利用它找适量的药水了么？ 三、完成想想做做 1、2： 1、下面的容器里各有多少毫升药水？ 指出：饮料我们可以多喝点少喝点，但在医学上却不能有一点点的马虎，所以在用药的时候都要严格根据规定。下面这些是常见的一些规格，分别说说是多少毫升？ 2、老师用量筒量出一个 50 毫升，然后倒入一个常见的一次性透明的杯子里，让学生感受一下其高度，然后再让学生想象假如倒入题中的这几个容器中，水面高度各可能是什么情况？ 回家练习：用刚才认识的勺子（10 毫升），舀 50 毫升水，分别倒入这几个容器里，看看水面各在哪里？ 四、升和毫升的进率 1.出示 500 毫升的量杯，请同学们观察量杯上的刻度，指一指，100 毫升，150 毫升，250 毫升，400 毫升和 500 毫升各在什么地方。 2.把 1 升水倒入量杯中，看看可以倒几杯。（两杯） 3.问：1 升等于多少毫升。 4.指名学生回答，板书（1 升=1000 毫升）说明升与毫升的进率是 1000。 5.练习：20xx 毫升=（ ）升 4000 毫升=（ ）升 9 升=（）毫升 10 升=（）毫升 五、完成想想做做 3、4、5： 1、说说下面每种饮料分别需要多少瓶才正好是 1 升： 请学生完整的列出解答算式。在沟通第一个的时候指名说说列式理由。 2、倒出 100ml 饮料，数一数你要多少口才能把它喝完。再算一算，喝一口大约有多少毫升...
