精选科室工作计划三篇精选科室工作计划三篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，该为接下来的学习制定一个计划了。信任大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我帮大家整理的科室工作计划 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 科室工作计划 篇 1 一、指导思想： 坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。 二、具体工作及实施措施： 1。课题讨论 抓好已经立项的泰州市中小学教学讨论第十期 20xx 年度课题《数字化校园背景下培育学生自主学习能力的讨论》、20xx 年度江苏省现代教育技术讨论重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的讨论》开题和 阶段性讨论工作;组织申报江苏省教育学会 “十三五”教育科研规划课题申报工作。加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。仔细进行阶段性总结。注重课题讨论过程中各类资料的积累工作。 2。 “晨晓”读书 继续抓好、抓实、抓活“晨晓”老师读书活动。通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读 内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型老师;通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。同时组织读书会成员参加其他的一些有关读书的活动，丰富老师的业余生活。 3。“晨晓讲堂” 继续办好“晨晓讲堂”。讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、法律规范办学、课堂教学、教育科研、班级管 理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、讨论型老师队伍建设，塑造老师的“书礼”气质。 4。青蓝工程 进一步实施“青蓝工程”。充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新老师岗位素养提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年老师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年老师进行教育教学科研的能力，引导青年老师向学者型、科研型老师转轨，让优秀的青年老师脱颖而出。 5。文章撰写 重视老师科研文章的撰写。继续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，争取文章发表和获奖率超过上学期。举办老师文章和教案的评优工作。...
