线上教学教案 疫情期间线上教学案例 一、情况简介（500 字） 受疫情影响，学校不能正常开学，学生在家的线上学习成为了教育人关注的热点。面对教学方式受限，乡村学生家庭条件跟不上（家中两个孩子同时上课，没有电脑，智能手机不够用）两大难题，不少老师都开始犯愁。如何解决线上教学存在的问题成为了所有教育人共同努力的方向。一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能的有趣味性，宜以活动和游戏为主。老师在教学策略、设计教学流程时注重学习方式，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。本案例在摸索线上教学如何积极引导学生，与学生进行优质的互动，调动学生学习的积极性上下功夫，力求做到寓教于乐，现与各位同仁进行探讨。 二、成果内容（3500 字） 学情分析：我们学校是一所乡村小学，学生们多居住在村子里，受环境和网络的影响，孩子们的线上教学开展起来比较困难。家中多数都有两到三个孩子，学习时间同步也成为影响孩子们学习效率的因素之一。一年级的孩子活泼好动、自制力差，没有家长的陪伴孩子的学习是在做无用功。如何让孩子注意力集中，学有所获，成为了线上教学的一大难题。 教学目标： 1.能让孩子的注意力集中在屏幕上 10 分钟。 2.课堂能够互动起来，让学生体会到乐趣。 3.让所有学生都能参加进来。 看到这样的目标，大家一定在想这个老师是假的吧，这算哪门子的目标？但是不得不说。这确实是我们一年级线上教学必须做到的三点，因为做到这三点，才有真正的教学目标可以实现。那么接下来我将从这三方面与大家进行探讨。 （一）、如何让孩子的注意力集中在屏幕前 起初，考虑孩子的实际情况，为了能够协调家长时间，提高学生学习效率，我将预学内容以小视频的方式发到微信群中，给学生以更加灵活的时间选择。但在一次家长反馈中，我发现我想法太单纯了。孩子们是家里的小祖宗，没有老师的督促孩子们反了天，连五分钟的预学视屏都看不下来。家长心力交瘁求助与我。于是，我不得不拿起老师的威严，在微信群里进行批判教育，连哄带骗希望起到一些效果。可效果还是微乎其微。就是这一次又一次的失败，让我想到了一个好主意。一二年级不允许直播教学是教育局的死命令，但是利用直播预学，与孩子们更好的互动的确是一个好办法。第一次线上教学，几乎所有人都经历了课前着急紧张、课上失落慌张、课后放松开张的感觉。在电脑前面上课，和在教室中面对面上课确实有很大的不同，或多或少会感...
