羚羊木雕七年级语文教案 4 篇 羚羊木雕七年级语文教案 1 一、教学目标 ①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示
②学习并运用朗读的方法
运用自主合作探究的学习方式
③联系生活实际，学习与父母沟通的方法
二、教学重点 通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法
三、课时安排 一课时 四、课前准备 学生 ①预习课文，查工具书识字写字
②朗读课文，读好自己喜爱的角色
③在生活中，你可能也遇到过类似我那样的难过事，你是怎样处理的
准备好说给大家听听
老师 ①安排学生分角色朗读，课前给予朗读指导
(也可以用小品的形式表演) ②多媒体辅助教学
第一课时 一、教学内容 《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾
我把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还我
我对朋友这样反悔，难过极了
这种矛盾说到底还是一个代沟问题
由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人在对待人生、理想、亲情、友情以及价值观等方面必定会有种种差异，也必定表现在许多家庭里
二、教学设计 1、导入 刚刚升人中学的你，在悄悄地长大，对许多事情有了自己的主见
对学习，对友情，你可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、难过，甚至落泪
这节课学习的《羚羊木雕》讲的就是这样一个故事
2、出示学习目标 (大屏幕投影出示) [教学目标] ①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示
②学习并运用朗读的方法
运用自主合作探究的学习方式
③联系生活实际，学习与父母沟通的方法
(学生齐读或老师提示) [检查预习](读、写) 3、整体感知 大屏幕投影问题： 围绕羚羊木雕发生了什么事情
请同学们用简要的语言概括
学生在预习的基础上概括，老师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非
要谈出自己的看法，
