翠鸟的教案设计 翠鸟的教案设计 翠鸟的教案设计 教学目标： 1、能正确认读 13 个生字，正确书写 14 个生字，能联系上下文理解“鲜艳、机灵”的意思，认识区分“橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色”。 2、能有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3、体会翠鸟的漂亮、机灵，进而感受翠鸟的可爱。 4、激发学生热爱动物的思想感情，喜爱与动物交朋友。 教学重点：通过诵读重点句段体会翠鸟的漂亮、机灵。 教学难点：体会翠鸟捉鱼时的机灵。 教学时间：2 课时 第一课时 教学内容：感知课文内容，理清课文层次，学习字词。 欢乐自学： 一、自学本课中的生字词，会看拼音写词语。 Cuiniao fubu chenshan shuipao douqiao siyang yuweng weigan qingcui 二、我知道下面句中带点词的近义词。 1、翠鸟的颜色非常鲜艳。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 3、它一动不动地凝视着泛着微波的水面。 三、文中的喜爱翠鸟吗？你是从知道的？ 四、认真阅读课文，找出你感受最深的语段，做上记号，并把你的体会写在旁边。 如：第一自然段 这句话是围绕哪句话来写的？ 描写翠鸟羽毛颜色的句子有哪些？你从中体会到什么？你是用什么方法又是从哪儿体会到的？ 有如：第 2、3 自然段 你感受最深的句子有哪些？从这些句子中你体会到什么？是怎样体会到的？ 第三自然段的最后一句话是写翠鸟的吗？谈谈你的看法。 教学过程： 课前沟通：好词语。 一、 谈话激趣，导入新课。 1、老师知道同学们特别聪慧。今日，老师就要给你们来个智力大考验，有信心吗？你知道动物世界中的“叼鱼郎”是谁？“小鱼狗”呢？对，它就是翠鸟，见过吗？ 2、那你对翠鸟有哪些了解呢？ 过渡：看来大家对翠鸟的了解还真不少，今日我们一起学习《翠鸟》这篇文章，信任你们学了课文后，对翠鸟一定会有更加深化地了解，你也会更加喜爱翠鸟。 3、指导学生书写：翠 提醒上面不是“羽毛”的“羽”，没有下面的“勾” 过渡：翠鸟这篇文章主要讲了哪些内容呢？你喜爱翠鸟吗？呢？你是从哪儿怎么体会到的？ 二、激励导学，研读内容。 1、小组沟通： 要求：请同学们用自己喜爱的方式自由读课文，要求：读准生字字音，读通课文。遇到特别难读的句子多读几遍；说说你学会了哪些生字新词，用什么方法记住的；课文讲了翠鸟的哪些内容？ 2、班内沟通。 哪个小组同意将你们的学习成果向同学们展示出来，和大家一起分享？ 其他小组针对发言小组沟通的情况...
