2014-2015 学年高中物理 1.4 实验 用打点计时器测速度教案 B 新人教版必修 1 教案 B教学目标一、知识与技能1. 了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。2. 通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。3. 通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。4. 学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。二、过程与方法1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力。2．通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来。培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。3．通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。三、情感、态度与价值观1. 体验实验中理性思维的重要，既要动手，又要动脑。2. 感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于实际生活的意识。3. 经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥秘。教学重点1. 学会使用打点计时器。2. 能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。3. 会用描点法描绘物体的速度—时间图象，并从中获取物理信息。教学难点处理纸带的方法，用描点法画图象的能力。教学准备打点计时器、学生电源、导线、纸带、刻度尺、小车细线及钩码、坐标纸。教学过程一、导入新课测定物体的速度并不是一件很容易的事情，特别是当物体的运动速度在不停变化时，测定某时刻的速度更是比较困难的，如上下飞舞的蝴蝶，要确定它某一时刻的速度是很困难的，我们现在只研究直线运动的速度的测量问题。当物体沿直线运动时，其位移在不断变化，要研究物体的运动，我们首先要准确记录物体运动的信息．直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的，我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移，再经过计算或作图来判断物体的运动情况。在实验中，我们可以使用秒表和尺子，直接测量物体运动的时间和位移，但当物体运动速度太快时，采用这种方法的测量误差较大。打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器，我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢。课堂活动作为同桌的两位同学合作，简易模拟打点计时器。1. 同桌之间，一位同学手拿一支彩色...
