课题：1.1 生活处处有哲学 【教学目标】识记哲学的含义； 理解哲学就在我们身边、哲学的本义和任务；联系身边的生活分析其中的哲学思想，通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；通过对哲学的产生、哲学与生活关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思考【教学重难点】哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程【自学质疑】自学教材 P4-6 生活处处有哲学，完成以下问题探究活动一：1、用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？ 2、你认为孔子的“道”是怎样形成的？1、、哲学就在我们身边（1）哲学的产生① 哲学的智慧产生于 探究活动二：上述材料能给我们什么启示？（P5）② 哲学源于 （2）哲学与生活的关系探究活动三：1、为什么对同一个问题会有两种不同的解决方式？（P6）2、想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用？2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）哲学的本义：①在古希腊文和英文中，哲学的本义是 。② 在汉语中，哲学就是 或 之学，即 。（2）哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的 和 。【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是（ ）A、哲学是各门具体科学的基础 B、哲学是人类对某一具体领域规律的概括C、哲学是科学的世界观和方法论 D、哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能【课 堂 效 益 检 测】班级 姓名 1.人类诞生数百万年，一代又一代地从事着两项基本的活动，这“两项基本活动”是 （ ）A.改造自然和改造社会B.认识世界和改造世界C.改造客观世界和改造主观世界D.认识社会和认识人生2.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧 （ ）A.源自于古典文献的流传 B.源自于哲学家充满智慧的头脑C.产生于人类的实践活动D.产生于人们的惊异、困惑3.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话表明（ ）A.哲学是客观世界本来就存在的B.哲学存在于人们的主观世界之中C.哲学存在于高度发达的人脑中D....
