1 意识的本质 【学习目标】识记意识的产生和本质，理解意识是物质世界发展的产物，是人脑的机能；通过对自然界各种物质的反映事例，分析意识是物质世界发展的产物
【学习重难点】意识的本质【学习方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程【自学质疑】自学教材 P35-36 完成以下问题探究活动一：把意识的起源只说成是自然界发展到一定阶段的产物，对吗
知识点一：意识是物质世界长期发展的产物1、为什么说意识是物质世界长期发展的产物
探究活动二：动物的大脑能产生意识吗
有了人脑，就一定会产生意识吗
知识点二：意识是人脑的机能 高度发达的物质系统，是
现代脑科学研究成果证明，没有高度发达的神经生理系统——人脑，就不可能有人类意识的产生
自学教材 P36-37 完成以下问题探究活动三：鬼神观点也是对客观存在的反映吗
知识点三：意识是客观存在的反映1、意识是
不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果
2、意识的本质是什么
3、物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识
【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑
每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色的人物形象进行抽象概括后的艺术加工
用哲学的语言来说 （ ）A、艺术源于艺术家的主观创作 B、客观现实以艺术为摹本C、艺术是对客观现实能动的反映 D、客观现实是对艺术的再创造【课 堂 效 益 检 测】班级 姓名 1、被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家史蒂芬·霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将象人的大脑一样发达，甚至能够自行设计出新的“智能”电脑
这表明 （ ）A、
