2014 年高中化学 专题一 化学家眼中的物质世界 物质的分离与提纯导学案 苏教版必修 1 [使用说明与学法指导]1．先使用 15 分钟完成预习自学本节知识，请同学们认真阅读课本 18——20 页，划出重要知识点，规范完成学案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.联系课本知识和学过的知识，小组合作讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评。3.及时整理展示、点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。【学习目标】知识与技能 初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯上的实验操作。过程与方法 认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够独立或与同学合作完成实验，记录现象和数据，并能主动进行交流。情感态度与价值观 激发学生探讨知识的兴趣，享受探讨未知世界的乐趣。一、分离和提纯的区别：分离 是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，且如原来是固体，最后还是固体提纯 指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去二、旧知识的复习：初中阶段我们学习过的物质的分离方法有： 、 、 。【问题探究一】：1、过滤的原理：利用物质的 差异，将液体和 分离开来。实验用品： 。 注意事项： 贴， 低， 靠。【问题探究二】2、 的原理：利用 的方法，使溶液中 不断挥发而析出 的过程。实验用品： 。操作注意事项：１）蒸发皿中的液体不能超过其容积的 。２）蒸发过程中必须用 不断搅拌，防止局部温度过高而使 。３）当出现 时，应停止加热用 蒸干。3、结晶（结合课本 18 页图 1—11）是分离和提纯混合物的一种方法。它适用于 物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ，而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。 我的疑问三、新的分离方法：1、萃取和分液【观察与思考】：溴水的颜色： ，溴在 CCl4中的颜色 ，结论：溴在 CCl4中比在水中的溶解度 。1）萃取：利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法。【问题探究三】萃取剂的选择条件：Ⅰ、萃取剂与原溶剂 ；Ⅱ、溶质在萃取剂中的溶解度 原溶剂的溶解度；Ⅲ、溶质与萃取剂不发生任何反应。2）分液：分离互不相溶的液体操作注意：Ⅰ、充分振荡，适当放...
