2014 年高中化学 专题一 化学家眼中的物质世界 原子模型演变导学案 苏教版必修 1 [使用说明与学法指导]1.先用 10 分钟完成预习自学本节知识,请同学们认真阅读课本 P27-P30,划出重要知识点,规范完成导学案,预习自学内容并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记
联系课本知识和学过的知识,小组合作讨论完成导学案合作探究内容;组长负责拿出讨论结果,准备展示和点评
及时整理展示、点评结果,规范完成导学案当堂巩固练习,改正完善并落实好导学案所有内容
【学习目标】1
通过原子结构模型演变的学习,了解原子结构模型演变的历史,了解科学家探索原子结构的艰难过程
认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用
体验科学实验、科学思维对创造性工作的重要作用
了解钠、镁、氯等常见元素原子的核外电子排布情况,知道它们在化学反应过程中通过得失电子使最外层达到 8 电子稳定结构的事实
通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质
了解化合价与最外层电子的关系
知道化学科学的主要研究对象,了解化学学科发展的趋势
【学习重难点】认识假说、实验等科学方法在人类探索原子结构奥秘过程的作用
预习自学案一、原子结构模型的演变1、古希腊哲学家的古代原子学说他认为万物都是由___________、_____________的微粒即________构成的,原子的结合和分离是万物变化的根本原因
2、道尔顿的近代原子学说英国科学家_____________认为物质由_________组成,原子不能被创造,也不能被毁灭,在化学变化中不可再分割,它们在化学反应中保持本性不变
3、汤姆生的“葡萄干面包式”的原子结构模型他认为原子是由____________________构成的,___________的发现使人们认识到原子是可以再分的
4、卢瑟福的带核原子结构模型物理学家卢瑟福根据 α—粒子散射现象,指出原