课题：8 课 美国联邦政府的建立【学习目标】1、 能复述美国 1787 年宪法的内容2、 理解“权力的制约与平衡”原则3、 能够举例说明 1787 年宪法的进步性与局限性【教学重点】对美国 1787 年宪法“分权与制衡”的理解与掌握【教学难点】分权与制衡；联邦体制【教学过程】自主学习新课导入：因独立而摆脱殖民枷锁的美国扫除了国家发展的一大障碍，制约国家发展的因素就彻底消失了吗？下图反映了什么问题？美国政治精英是如何解决这一问题的？一、知识结构经济：制约经济发展（原因）邦联制的缺陷要求政治：社会动荡，邦联政府软弱无力加强中央集权解决联邦制、总统制、共和制（角度不同）美制定【1787 年宪法】国三权分立，实现权力制约与平衡式民主两党政治：民主党与共和党，轮流坐庄，相互制约。二、学习与探讨1、下表内容体现了美国 1787 年宪法的哪些原则最高行政权归总统;联邦财政、立法权归国会；一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系;各州保留了较大的自主权立法、行政、司法三权分立，互相制约;中央与地方分权总统和国会都由民选产生2、制宪会议期间，富兰克林说:“我对会议的结果有时充满希望，有时忧心忡忡，分不清主席身后的红日是日出还是日落？”宪法定稿后，他高兴地说“这是一轮喷薄东升的旭日”，使用课本知识解释为什么是旭日东升？考虑角度：进步性：（1）它是第一部比较完整的（ ）,奠定了美国（ ）基础（2）强调国家权力突出（ ）原则,避免了权力的过于集中，体现了一定的（ ）精神。 （3）美国的（ ）,有利于维护国家的统一和社会的稳定;有利于促进美国资本主义的发展。（4）对其他资本主义国家政治制度的建立起到示范作用。3、太阳也有黑子，1787 年宪法的黑子有哪些？（1）未规定人民的权利和自由（2）（3）4、1787 年宪法很好地解决了哪三对矛盾？据所学知识加以说明5、两党政治（1）过程：①19 世纪 20 年代末至 30 年代初，是美国两党制形成的重要时期②（ ），两党对峙格局形成（2）本质：（ ），维护资产阶级的利益6、美国总统制共和政体和英国君主立宪政体的异同 政体项目 英君主立宪制美国总统共和制不同点政府首脑总统国家元首及产生方式国王；世袭国家元首地位国家元首是国王，是国家 的 象 征 ， “ 统 而 不治”总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权、军权权力中心总统政府产生方式总统任命，议会通过国家元首、议会、政府政府(内阁)对总统负责，政府、总统不之...
