第 12 课 希腊先哲的精神觉醒【考点解读】 考点：古希腊先哲的人文精神
课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文主义精神的内涵
课标解读：西方的人文精神起源于古代希腊文明，确切的说，主要发端于公元前 5 世纪中叶希腊的智者学派，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现
人文主义精神的核心思想是关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；张扬人的个性，反对神学对理性的贬低
智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，其最重要的代表人物是普罗塔哥拉，他是奴隶主民主派的思想家
其观点认为事物的存在于评判要以人的感觉为标准，具有以人为本的特色，让人取代神，在当时具有思想启蒙的作用，这种勇于探索、敢于否定传统的精神具有积极意义
但容易陷入主观唯心主义泥潭
苏格拉底是古希腊唯心论哲学的代表，在西方文化史上被推崇为“圣人”
提出命题“知识即美德”，强调人们应该“认识人自己”
【知识梳理】一．从泰勒斯到智者学派1．哲学的产生(1)诞生：大约在公元前 7 世纪，一些希腊人试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，由此诞生了哲学
(2)历史地位：希腊哲学是西方哲学的源头，集中体现了希腊文化的
2．自然哲学(1)代表：泰勒斯——被誉为西方“哲学之父”
(2)作用：这是古希腊人开始具有 的体现，标志着古代西方人的精神觉醒
3．智者学派(1)背景 ① 希腊城邦民主政治高度发展
② 公民的社会生活丰富多彩，思想活跃
③ 出现：公元前 5 世纪，代表人物是
(2)观点① 讨论的重点从认识自然转移到认识社会
② 提倡怀疑精神，反对迷信
③ 强调人的价值、人的决定作用
(3)意义① 积极：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严
② 消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，
