睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一历史审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题人民版高中历史必修二专题五第二课《蒸汽的力量》课 型新授课课标要求工业革命的相关史实，认识其对世界市场形成的意义。教学目标科知识与能力工业革命的条件、成就及影响。过程与方法研读史料，辩证的分析问题，规范小组合作交流答题。情感、态度与价值观认识工业革命给人类带来的变化教学重点工业革命的条件及影响教学难点理解工业革命的影响。教学方法小组讨论法、指导法教学程序设计 教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【导入】出示三幅图片（世博会）引出英国举办第一届世界展览会。之所以能够举办，源于英国进行工业革命成为世界上最强大的国家。【学习目标】1、了解第一次工业革命中的主要发明创造。2、探讨第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。3、通过第一次工业革命对世界经济发展的影响，认识“科学技术是第一生产力”这一观点。（教师出示概念，学生阅读提炼关键词）概念：工业革命1又称“产业革命”，指的是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程。生产技术： 手工生产 机器生产组织管理： 手工工场 工厂制度一、条件点拨；英国进行工业革命的前提和国内外市场的开拓。二、进程1、工业革命最早是从哪个行业开始的？此行业都有哪些发明成就？他们生产的动力和生产管理形式分别有什么变化？阅读教材并结合 95 页表格行 业 发 明棉纺织业飞 梭哈格里夫斯珍妮纺纱机阿克莱特水力纺纱机克隆普顿骡 机卡特莱特水力织布机尽管使用水力、畜力、风力做动力使生产效率远远高于人力，但是它们却严重制约了机械的推广和使用，因此瓦特改良了蒸汽机。2、瓦特改良的蒸汽机应用于哪些行业？燃料、机械制造业、冶金业、材料工业，重点是交通运输方面。因此人类进入了“蒸汽时代”。教环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展2学过程及方法过程设计二次备课要求：1、先自主阅读教材 94-95 页内容，从不同角度分析出几点。 2、阅读材料分析材料印证了教材的哪些观点。材料一 ： 工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从 1770 年到 1840 年，每个工人的日生产率平均提高20 倍。……英国原棉消耗量从 1800 年的 5200 万磅，增加到 1840 年的 45590 万磅。生铁产量 1720 年为 25000 吨，1840 年增至 139640 吨。煤产量...
