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2014届高考物理一轮复习 探究弹力与弹簧伸长量的关系教学案

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探究弹力与弹簧伸长量的关系 一.考点整理 实验过程 1.实验目的:探究弹力与弹簧伸长的定量关系;学会利用图像研究两个物理量之间的关系的方法.2.实验原理:① 如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力 .② 用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x,建立坐标系,以纵坐标表示弹力大小 F,以横坐标表示弹簧的伸长量 x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x、F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量的关系.3.实验器材:轻质弹簧(1 根)、钩码(1 盒)、 、铁架台、 、坐标纸、三角板.4.实验步骤:⑴ 如图所示,将铁架台放于桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在挨近弹簧处将刻度尺(最小分度为 mm)固定于铁架台上,并用重锤线检查刻度尺是否 .⑵ 记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度 L0.⑶ 在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端所对应的刻度 L1.钩码个数刻度伸长量 x弹力 F0L0 = ________mm1L1 = ________mmx1 = L1 – L0 = ________mmF1 = ________N2L2 = ________mmx2 = L2 – L0 = ________mmF2 =________N3L3 = ________mmx3 = L3 – L0 = ________mmF3 =________N4L4 = ________mmx4 = L4 – L0 = ________mmF4 =________N5L5 = ________mmx5 = L5 – L0 = ________mmF5 =________N6L6 = ________mmx6 = L6 – L0 = ________mmF6 =________N⑷ 用上面方法,记下弹簧下端挂 2 个、3 个、4 个…钩码时,弹簧下端所对应的刻度 L2、L3、L4…并将所得数据记录在表格中.⑸ 用 xn = Ln – L0计算出弹簧挂 1 个、2 个、3 个…钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度值g,计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填入表格.⑹ 根据所测数据在坐标纸上描点,最好以弹簧弹力为纵坐标,以弹簧的伸长量为横坐标.⑺ 按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线),所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意使曲线 的点数大致相同.⑻ 以弹簧的伸长为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,若不行,则考虑二次函数.⑼ 解释函数表达式中常数的物理意义.5.数据处理:根据所测数据在坐标纸上描点,以弹力为纵坐标,以弹簧伸长为横坐标.按照图中...

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