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2014年高中物理 4.2 DNA的结构和DNA的复制教学设计 苏教版必修2

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4.2 DNA 的结构和 DNA 的复制一、教学目标1.知识目标:(1)概述 DNA 分子结构的主要特点。(2)通过介绍 DNA 双螺旋模型的建立过程,使学生了解现代遗传学的研究方法,强化对学生进行科学态度和方法的教育。(3)使学生理解 DNA 的双螺旋结构模型和 DNA 分子的复制过程,掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。(4)利用 DNA 的性质进行实验分析和实验设计。 2.能力目标:(1)在尝试模拟制作基础上,结合资料分析 DNA 双螺旋结构模型的科学性,反思建模过程,体会建模的思想,提高建模能力。(2)通过 DNA 复制的学习,体会 DNA 半保留复制的方法。(3)通过建构 DNA 的双螺旋结构,培养学生的动手能力。3.情感、态度和价值观目标:(1)交流课题研究中搜集的分子结构模型建立过程的相关资料,体验建立 DNA 双螺旋结构模型的艰辛与曲折,体验科学家的奉献精神,形成勇于创新的科学态度与为科学献身的精神。(2)认同人类对科学的认识是一个不断深化不断完善的过程。二、教学重点难点重点:(1)DNA 的双螺旋结构及其特点的分析。(2)DNA 分子复制的条件、过程和特点。难点:(1)制作 DNA 结构模型掌握 DNA 分子的双螺旋结构的特点.(2)DNA 分子复制的过程。三.教学方法1.可以根据学生的认知水平,充分挖掘教材内容,把基础知识与经典实验有机结合在一起,建立一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程。2.通过设置问题情境,引导学生在思索中学习新知识。3.以讲述法、谈话法为线索,引导学生自学教材,归纳知识,形成知识体系。 四.课前准备1.学生的学习准备:(1)搜集 J.D.沃森和 F.H.C.克里克建立 DNA 分子双螺旋结构模型的资料,制作一个DNA 分子双螺旋结构模型。(2)概述 DNA 复制的时间、过程、条件、分子基础和特点,揭示 DNA 复制的实质。2.教师的教学准备:(1)DNA 分子结构的教学,应充分运用相关的挂图和模型,引导学生领悟 DNA 分子双螺旋结构模型的基本要点,以及 DNA 分子构型的稳定性、特异性和多样性。(2)组织学生搜集 J.D.沃森和 F.H.C.克里克建立 DNA 分子双螺旋结构模型的资料,制作一个 DNA 分子双螺旋结构的模型,目的在于促使学生通过自主性学习和研究活动拓展和引申有关 DNA 分子结构方面的知识。(3)通过积极思维活动使学生对 DNA 的半保留复制有一定的认识,教师可以设疑,并结合 DNA 的复制过程图解进行强化理解。一个图群是“DNA 分子复制的示意图...

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