2014年高中物理 4.2 DNA的结构和DNA的复制教学设计 苏教版必修2

4.2 DNA 的结构和 DNA 的复制一、教学目标1.知识目标：（1）概述 DNA 分子结构的主要特点。（2）通过介绍 DNA 双螺旋模型的建立过程，使学生了解现代遗传学的研究方法，强化对学生进行科学态度和方法的教育。（3）使学生理解 DNA 的双螺旋结构模型和 DNA 分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。（4）利用 DNA 的性质进行实验分析和实验设计。 2.能力目标：（1）在尝试模拟制作基础上，结合资料分析 DNA 双螺旋结构模型的科学性，反思建模过程，体会建模的思想，提高建模能力。（2）通过 DNA 复制的学习，体会 DNA 半保留复制的方法。（3）通过建构 DNA 的双螺旋结构，培养学生的动手能力。3.情感、态度和价值观目标：（1）交流课题研究中搜集的分子结构模型建立过程的相关资料，体验建立 DNA 双螺旋结构模型的艰辛与曲折，体验科学家的奉献精神，形成勇于创新的科学态度与为科学献身的精神。（2）认同人类对科学的认识是一个不断深化不断完善的过程。二、教学重点难点重点：（1）DNA 的双螺旋结构及其特点的分析。（2）DNA 分子复制的条件、过程和特点。难点：（1）制作 DNA 结构模型掌握 DNA 分子的双螺旋结构的特点.（2）DNA 分子复制的过程。三.教学方法1.可以根据学生的认知水平，充分挖掘教材内容，把基础知识与经典实验有机结合在一起，建立一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程。2.通过设置问题情境，引导学生在思索中学习新知识。3.以讲述法、谈话法为线索，引导学生自学教材，归纳知识，形成知识体系。 四.课前准备1．学生的学习准备：（1）搜集 J.D.沃森和 F.H.C.克里克建立 DNA 分子双螺旋结构模型的资料，制作一个DNA 分子双螺旋结构模型。（2）概述 DNA 复制的时间、过程、条件、分子基础和特点，揭示 DNA 复制的实质。2.教师的教学准备：（1）DNA 分子结构的教学，应充分运用相关的挂图和模型，引导学生领悟 DNA 分子双螺旋结构模型的基本要点，以及 DNA 分子构型的稳定性、特异性和多样性。（2）组织学生搜集 J.D.沃森和 F.H.C.克里克建立 DNA 分子双螺旋结构模型的资料，制作一个 DNA 分子双螺旋结构的模型，目的在于促使学生通过自主性学习和研究活动拓展和引申有关 DNA 分子结构方面的知识。（3）通过积极思维活动使学生对 DNA 的半保留复制有一定的认识，教师可以设疑，并结合 DNA 的复制过程图解进行强化理解。一个图群是“DNA 分子复制的示意图...