苏教版二年级上册语文识字教案苏教版二年级上册语文识字教案 1 《青蛙与蜻蜓》 教学目标： 1、认读本课生字新词，正确书写生字。 2、正确、流利、在感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3、利用熟字，辨析比较，认识生字。 4、了解益虫对人类的贡献。 教学重、难点： 1、正确认识并书写生字词。 2、借助诗歌内容理解字义，归类认记同声旁的汉字。 教具准备： 生字卡青蛙、蜻蜓的图片，教学课件 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 师：同学们，今日老师给大家带来了两位小客人，看一看认识吗?(引出课题)并齐读课题，然后问：“你们想不想成为它们的好朋友?”可是，要和它们交朋友，就必须闯过他们设的三道关，你们有信心吗?来，我们一起闯关吧! 二、维持兴趣，游戏学文。 第一关：认识我们的字宝宝。 1、请同学们自由读课文，找出生字，自己想办法解决。 2、同桌互读课文，注意读准字音。 3、检查生字识记情况。 (1)出示生字卡，指名认读并注音，还可以组词，说话、说识字方法等。 (2)重点观察“蜻”“睛”、“静”的字型有什么相同之处。(指名回答) (3)找课文中带有“青”字的字。 (4)回忆学过的字中带“青”的字。 (5)观察带“青”的字的音，发现问题。(大多数带“青”的字的读音和“青”相同或相近，因而我们可以采纳“读半边”的识字方法来识字，但有一些字的声旁就不一定准确的表示这个字的读音，所以，我们也要养成查字典或请教别人的好习惯。) (6)请学生再观察一下本课最难写的字──静。(指导书写) 第二关：了解我们的故事。 1、默读课文，然后说一说你对青蛙和蜻蜓的认识。(先在小组内沟通，再汇报，) 2、在你的心目中，青蛙和蜻蜓的表现如何呢?(指名说，然后带着自己的感情读一读课文。) 3、指导感情朗读 4、怀着感激之情齐读全诗。(同学们，青蛙、蜻蜓这些益虫都是我们人类的好朋友，它们捉了许多的害虫，保护了庄稼和一些植物，为人类做出了巨大的贡献，我们应该感谢它们，让我们怀着感激之情再来读一读这首儿歌吧)。 第三关：背诵我们的儿歌。 三、总结全文，拓展延伸 恭喜大家顺利过了这三关，现在你们已经成为青蛙和蜻蜓的好朋友了。很兴奋，是吧!但不要忘记了做为朋友，我们就要用实际行动来保护它们，不要让它们受到损害哦! 苏教版二年级上册语文识字教案 2 教学要求 1.学会本课 10 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。认识 2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.初步了解形声字的构字特点...
