苏教版五年级上册语文教学计划 从“着眼于 21 世纪对人才素养的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素养的进展打下坚实基础”的宗旨出发，本学期在语文教学中继续： 1、培育习惯，打好基础 2、强调积累，注重渗透 3、力求简约，循序渐进 二、学情分析 本班本学期有 56 人，其中男生 37 人，女生 19 人
原班学生有 40 人，从其他班级转进来 10 人，插进新生 6 人
从总体情况来看，学生整体水平比较均衡，无论是行为习惯，还是学习基础都比较好，像何梦娟、肖欣、陈雨茵、刘江、连书珊、左深明、赵子康、叶芳婷等学生学习基础牢，学得扎实，态度端正，这学期主要扩大他们的阅读量，而在书写、理解、阅读能力方面还要加强的有：陶子龙、熊锋、胡洪铭等同学本学期要加强书写习惯的培育；何肇杰、胡俊松、吴宗浩等人要加强阅读理解能力的培育；对于新生帮助他们能尽快适应这里的学习环境，能与其他学生统一行动，同时取得进步
三、教材分析 本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础
本册课本主要由“培育良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成
全册课本共安排了 7 个单元
课文分精读、略读两种
右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围
每单元安排“习作”1 篇，共 7篇
每单元安排“练习”1 个，共 7 个
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在继续让学生认仔细真读读书，培育语感，增加其法律规范化语言的积累
二是要求学生用钢笔描红，继续以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字基本功
三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词，增加词语积累
四是阅读训练，包括联系语境理解词语、
