苏教版数学一年级下册教案及反思范文 老师备课的成果最终要以教案的形式表现出来，也是顺利开展教学活动的基本保障，是授课的重要依据
如何写好教案，仁者见仁，智者见智
今日在这里整理了一些 2024 苏教版数学一年级下册教案及反思范文，我们一起来看看吧
2024 苏教版数学一年级下册教案及反思范文 1 教学目标： 知识与技能：结合解决问题的过程，探究“先乘除，后加减”的运算顺序，并能正确计算有关的两步式题
过程与方法：通过“小熊购物”的问题情境，进展学生提出问题和解决问题的能力
情感态度与价值观：体会数学与实际的密切联系，进一步培育学生的合作沟通能力
教学过程： 一、创设情境，激发兴趣
1、导入语：(课件播放鞭炮声)今日真是个好日子，噼噼啪啪的鞭炮声响起来，原来呀，是猪八戒的超市开张了，咱们一起去逛逛，好吗
2、(出示情境图)师：这是超市里的食品专柜，从图中我们可以知道些什么
假如要买两种东西，你能提出数学问题吗
[评析]：问题是生长新思想、新方法、新知识的种子
老师让学生学会看图，从中猎取需要的数学信息，引发学生提出问题，从而对问题的解决方法进行探究，培育了学生提出问题的能力 二、探究沟通，构建新知
(一)探究“乘加”的运算顺序
1、小熊也来了，看看他要买什么
小熊：我要买 4 个面包和一瓶饮料需要多少钱
(师在黑板上贴出 4 个面包和一瓶饮料) 师：买 4 个面包和一瓶饮料需要多少钱呢
请每个同学先自己想一想怎样算，然后围成四人小组，把你的想法告诉小组里的同学，并认真听一听别人是怎样想的
小组活动后全班沟通，(师相应板书) ①3×4=12(元)，12+6=18(元) ②4×3=12(元)，12+6=18(元) ③3+3+3+3+6=18(元) ④3×4 +6=18 ⑤6+3×4=18 师：这些算式，它们有什么相同和不同
[评析]把所有的算法都板书出
