苏教版语文第三册语文教研复习计划

苏教版语文第三册语文教研复习计划苏教版语文第三册语文教研复习计划 第三册修订教材主要包括 8 课的“识字”（这部分安排了 129 个生字）、21 课的课文（包括 5 首古诗）、8 个练习、8 次口语训练。如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在有限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。 一、复习目标 1、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。 2、复习巩固本册要求学会的 370 个生字及会认的 120 个生字。要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培育识字能力。 3、写字的复习，要求能根据笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、干净。执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成良好的写字习惯。 4、复习巩固学过的词语（指由要求学会的字组成的词语），能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。 5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。 6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，进展学生思维，不断培育朗读能力。能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。 7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话时能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。复习时老师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓舞学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。 8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓舞学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写完整的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。 二、复习题型 以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。 1、汉语拼音 选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写出《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。 2、字、词、句 听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同...