苏武传教学反思 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹
为方便老师更好的教学，今日，我给大家推举关于苏武传教学反思
通过教学反思，老师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂沟通和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验
苏武传教学反思，一起来看下吧
苏武传教学反思由我我整理，仅供参考： 本单元编选了三篇古代人物传记
《廉颇蔺相如列传》《苏武传》为精读课文，《张衡》为略读课文
这三篇课文也都是古代传记名篇，在写作技巧上有许多值得学习借鉴之处
它们都出于正史，基本上都是按正史列传常用的写法来写的，但每一篇又各有特点
《廉颇蔺相如列传》选取了完璧归赵渑池之会廉蔺交欢三个典型事件重点叙述，故事情节的推动及人物形象的塑造都在矛盾的进展变化中进行，集中表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强势的形象及先国家之急而后私仇的崇高精神，同时也凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质
《苏武传》运用人物传记常用的手法，以顺序为主介绍苏武出使、被拘匈奴十九年，最后终得回国的全过程
以一系列事件和场面描写，刻画了一个面对威逼利诱而能坚守节操，历尽艰辛，不辱使命的爱国志士形象
《张衡传》概括记录了张衡一生在科学、文学、政治方面的诸多成就，记叙全面，有条不紊，却有重点突出
根据本单元的特点，结合学生实际，我在教学中第一步，指导学生预习，提出预习要求：一读课文，在课文中标注生字读音，读通课文;二读课文，结合工具书和注释，疏通文意，同时要注意文言现象，即通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、特别句式
第二步落实课堂教学
课堂教学分为五个环节：创设情境，导入新课;检查预习;整体感知;学习探究;拓展延伸
根据每课的特点，突出教学的重难点
例如《廉颇蔺相如列传》重难点是：归纳文中重点词语、
