落花生教案五教学反思 一、板书课题，导入新课 1、板书课题： 落花生看了这个课题，有什么问题要问吗
2、花生，知道不知道
有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它长生果，平常叫它花生
但课题上为什么要加个落字，叫它落花生
看图介绍花生，花生的特点就是落花入土而生果，所以在植物学上就叫它――落花生
二、检查预习，整体感知 1、课前大家读课文了没有
既然读了，现在不要打开书，看看谁对课文有记忆，这篇文章分几部分来写的
不知道，打开书看看，谁看出来了，一开始写的什么
2、指名说板书 种花生 过收获节 3、课文就这两大部分组成，你们说这篇课文长不长
不长，但是这篇文章很精彩，知道是谁写的吗
4、介绍作者背景，明确学习任务 （小中见大 平中见奇 重点突出） （1）要弄明白作者通过讲花生，说了一个什么道理
（2）领悟重点突出，主次分明写作方法 5、作者的笔名落华生就是从这篇文章变来的，你想他是不是为自己的文章有点感到骄傲
所以同学们要好好学，这篇文章很有味道
三、重点感悟，学习课文 （一） 1、下面我们采纳抓重点的方法学习课文
怎样知道文章哪一部分是重点呢
第一，看看他写的是详，还是略
板书：看详略 2、现在你们看课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢
重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的学，或叫略学
下面请大家读读第一自然段，你只要抓住一个重点词，这一段就理解了
4、学生默读
5、指名读 6、说说你找到了哪个词
谈谈你的理解 居然（什么意思
用在什么情况下
课文为什么要用居然呢
） 7、你们再看，种花生的过程就写了四个词，哪四个
几个月的事作者用四个词就概括了，多干脆，多简单
所以这个作家了不起
这是第一段，因为它是略写的，所以我们就实行了略学的方法，第二段过收获节是重点内容，我们就重点学
（二） 1、现在请你们自己读课文
