识字昆虫音乐会音乐教案 识字昆虫音乐会音乐教案 作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间
那么你有了解过教案吗
以下是为大家整理的识字昆虫音乐会音乐教案，欢迎阅读与收藏
活动重点及难点： 幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的了解
活动目标： 1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁
2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征
3、在沟通的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高
活动过程： 一、 老师与幼儿律动--《去郊游》 老师：小朋友们，今日大森林里有一件兴奋的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们出发吧
二、 幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语
1、 幼儿听声音乐，猜昆虫
老师：小朋友们，请你们听听这是什么声音
蜜蜂为什么这么喧闹
原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参加，我们看看这么喧闹的音乐会都有谁来报名了
2、 在观看课件基础上，老师与幼儿互动，进行识字活动
老师提问：第一个来报名的是谁呀
老师配着旋律提问：谁来了
哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁来了
老师提问：第二个来报名的是谁呀
老师配着旋律提问：是谁呀
老师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢
老师提问：第三个来报名的谁呀
老师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组
老师：这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这回谁来报名了
螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了
老师：第五个来报名的是谁呀
﹙蝴蝶﹚，老师配合着音律问：是谁呀
﹙蝴蝶﹚老师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，我们一起数一数共有几
