识字昆虫音乐会音乐教案 识字昆虫音乐会音乐教案 作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是为大家整理的识字昆虫音乐会音乐教案，欢迎阅读与收藏。 活动重点及难点： 幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的了解。 活动目标： 1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁。 2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。 3、在沟通的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。 活动过程： 一、 老师与幼儿律动--《去郊游》 老师：小朋友们，今日大森林里有一件兴奋的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们出发吧。 二、 幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语。 1、 幼儿听声音乐，猜昆虫。 老师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？蜜蜂为什么这么喧闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参加，我们看看这么喧闹的音乐会都有谁来报名了？ 2、 在观看课件基础上，老师与幼儿互动，进行识字活动。 老师提问：第一个来报名的是谁呀？老师配着旋律提问：谁来了？哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁来了？ 老师提问：第二个来报名的是谁呀？老师配着旋律提问：是谁呀？老师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢？ 老师提问：第三个来报名的谁呀？老师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组。 老师：这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这回谁来报名了？。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了？老师：第五个来报名的是谁呀？﹙蝴蝶﹚，老师配合着音律问：是谁呀？﹙蝴蝶﹚老师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数 1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。 老师：大森林里要求昆虫们用 2 天的时间练习节目，2 天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开始了，你们还记得谁来报过名？ 三、 师幼互动，巩固认识的昆虫名称。 老师：谁是第一个来报名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个来报名的？﹙蝴蝶﹚谁是第 3、4 个来报名的？﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁？﹙蚂蚁﹚老师小...
