语文《颐和园》教案语文《颐和园》教案 《颐和园》 人教版新教材 四年级 语文 第七册第五单元 第１８课（需两课时）。 这篇课文描绘了北京颐和园的漂亮景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言优美生动，具体形象，处处都洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，根据游览的顺序记叙。一写长廊的景色；二写万寿山的景色；三写昆明湖的景色。 教学这篇教材的目的，一是使学生了解颐和园的漂亮景色，进一步激发探究中国“世界遗产”的兴趣，感受劳动人民的智慧和才能；二是引导学生积累语言，学习根据游览顺序抓住景物特点写的写法。 这篇课文语言生动优美，形象具体，可以让学生自己通过朗读的方式来完成学习任务，进一步培育学生积累语言的兴趣，进一步体会作者根据游览顺序抓住景物特点来写的写作方法。 １、识７个生字，会写１１个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 ３、感受颐和园漂亮的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 ４、学习按游览顺序抓住景色特点写的方法。 １、学生是学习和进展的主体，老师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。 ２、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中猎取基本的语文素养，并受到思想情感的.熏陶，使语文素养与人文素养的教育融为一体。 １、重点： 运用搜集的资料理解课文内容，陶冶爱美情趣，受到民族自豪感的教育。 ２、难点： 引导学生学习根据观察顺序，抓住每处景物特点描写景物的写法。 ２课时。 第一课时 一、导入新课 导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今日就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。 老师板书课题： 颐和园 二、出示幻灯片 认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。 （有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。） 三、学习生字新词 １、自由朗读课文： 将生字词和不懂的地方画出来。 ２、出示生字卡认读： 注意生字词易写错的地方。 四、初读课文，理清文章条理 １、老师指导学法： 默读课文，...
