语文三年级下册第一单元教案语文三年级下册第一单元教案 作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的语文三年级下册第一单元教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文三年级下册第一单元教案 1 第一课时 习作 教学目标： 写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 教学重点、难点： 写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 教学过程： 一、激发兴趣，导入主题 师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！ 二、沟通思路 分小组沟通。 三、指导写作 以《漂亮的小兴安岭》为例，引导写作。 四、自主习作 师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。 第二课时 修改习作 教学目标： 学会自己修改习作。 教学重点、难点： 学会自己修改习作。 教学过程： 一、指名读习作，师生评议。 可选 2—4 篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。 评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有自己的想象 二、修改习作 三、老师范读优秀习作。 四、宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、鼓舞学生常常做摘录，养成好习惯。 第三课时 （我的发现；日积月累） 教学目标： 1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。 3、学习在阅读中积累语言，随时记录。 教学重点、难点： 1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。 3、学习在阅读中积累语言，随时记录。 教学过程： 一、我的发现 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现了什么 3、沟通：每个词中两个字的意悬是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。 大小 多少 东西 来往 二、日积月累 1、我会填 （1）自己...
