语文下册第四单元教学计划语文下册第四单元教学计划 时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我精心整理的语文下册第四单元教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 语文下册第四单元教学计划 1 一、教材分析： 本组教材教材单元主题是“欢乐的夏天”，分别由：《识字4》、第 13 课《古诗两首》、14 课《荷叶圆圆》、15 课《夏夜多美》、16 课《要下雨了》、17 课《小壁虎借尾巴》和《语文园地四》组成。本组教材是以欢乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。老师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。 二、教学目标： 1、认识 79 个生字，会写 36 个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵第 13 课《古诗两首》、14 课《荷叶圆圆》。 3、引导积累一组搭配恰当的短语。例如“漂亮的夏夜” “可口的松果”。 4、引导发现并运用形声字的方法识字。继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。 5、继续培育学生的口语交际能力。让学生爱听故事，爱讲故事。 三、教学重难点： 1、认识 79 个生字，会写 36 个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、引导发现并运用形声字的方法识字。 4、继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。 四、教学建议： 1.通过各种有趣的活动让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望并且喜爱阅读，感受阅读的欢乐。 2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积累词语。 3.让学生朗读儿歌禾童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 五、课时安排： 识字 4 1 课时 13、古诗两首 2 课时 14、荷叶圆圆 2 课时 15、夏夜多美 2 课时 16、要下雨了 2 课时 17、小壁虎借尾巴 2 课时 语文园地四 2 课时 共 13 课时语文下册第四单元教学计划 2 第四单元教材简析: 第四单元共四篇课文。 《乌鸦喝水》描写了一只乌鸦口渴了，到处找水喝，最终想出办法喝到了瓶里的水。课文语言浅显，充满童趣。乌鸦在困难面前动脑筋想办法，最终获得了成功。 文包诗——《咏华山》是新出现的'一种课型。既描绘华...
