语文作业检查总结语文作业检查总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我精心整理的语文作业检查总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 语文作业检查总结 1 作业是教学工作的重要组成部分，对学生而言，既能巩固所学知识，也有利于学生良好学习习惯的养成。对老师而言，老师通过批改作业，能及时地检查教学效果，发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，从而及时有针对性地改进教学，最终提高教学质量。 根据常规教学活动安排，11 月 23 日，教导处在学校多媒体教室进行了全校学生语文作业检查。作业检查侧重如下几个方面： 1、作业种类：基础训练、作文本、小练笔本 2、学生作业完成情况：包括作业簿本洁净，学生的字迹和质量，完成进度等这几方面。 3、老师对作业的批改情况：从批改的正确性、法律规范性、及时性和批语是否具有鼓舞性、针对性等方面检查。重点则是基础训练和中高年级作文批改。 4、学困生跟踪检查。 我和薛**、胡**负责语文作业检查，检查结果总结如下，起一个抛砖引玉、借鉴沟通的作用。 一、优点及创新之处： 1、语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、法律规范，这跟老师平常严谨的工作作风是分不开的。优秀学生的作业，洁净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。 2、作业布置多元化，个性化：课堂作业、基础训练、大作文、小练笔、写字本，这样繁多的作业，可以看出老师平常的工作量很大，很辛苦。如一年级就有拼音本、生字本、小练笔、摘抄本、基础训练、测试卷，老师们且每样批阅，有利于学生良好的学习习惯养成，而且说话写话起步早，为中年级习作奠定了基础。六年级的大语文本在设计课堂作业时独具匠心，从简单的生字组词、抄写词语积累变为字、词、句、篇和听、说、读、写等双基训练。 3、课堂作业全批全改，批阅及时，法律规范、细致。低年级能结合学生的年龄特点，分别用小红旗、五角星、小笑脸、小印章等给予鼓舞，很好的激发了学生完成作业的兴趣。 4、对学生出错的地方，老师及时辅导，有的老师设计匠心独具：如：庾芳老师让学生画横线，在横线上订正正确的答案。陶斯...
