语文备课组活动总结语文备课组活动总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是我整理的语文备课组活动总结，希望对大家有所帮助。 语文备课组活动总结 1 时间过得真快，一转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一年级语文备课组的每一位老师工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的工作计划，在学校语文教研组的领导下，仍然以“提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读”为工作重点，逐步落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学模式的要求。现将一学期工作总结如下： 一、认真学习，逐步落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学模式。 开学初，本组老师积极参加新课堂教学模式的学习，领悟新模式的精神，组织组内听评课，相互沟通学习，组内老师基本掌握了新的课堂教学模式，应用到日常的语文课堂教学中，并取得了良好的教学效果，在校内视导及家长开放日活动中受到领导、家长的好评。 二、扎实地开展教学讨论活动。 1．我们根据学期初制定的备课组计划，定时开展备课组活动。 本学期初，我们备课组很认真地学习了语文新课程标准，明确低年级的年段目标，有的放矢地进行教学。这个学期重在探讨课堂教学的实效性，根据学习内容，除了期初集体备课由组长负责主讲，另外每个人都还要负责一次集体备课主讲，都由主讲人简要说明自己的教学设计，之后就是热烈的讨论。同时，我们还特别注重反思，大家也喜爱把课上存在的一些问题，说出来寻求最佳的解决办法。 2．认真组织听评课活动。 上讨论课，往往是一人上课全体出动，从钻研教材入手，开始集体备课，试教，再备课，最终课堂实践应该说效果还是很好的。老师们也能结合学校开展的“课堂模式研讨”及时进行评课，并将评课材料及时上传校园网。 3．因为我们组一个办公室里一般都有两名语文老师，所以，我们能够做到周周大教研，日日小教研。 集体备课时，大家聚到一起。我们为了一堂课中的某个问题可以讨论、争吵很久。我们也常常一起备课、评课、说课。我们也在一起讨论该如何对学习后进生进行教学，找到有针对性的方式开展教学，效果更好。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方，所以平常我们小范围内...
