语文版一年级上册《电视塔》教案 一、激情创境 小朋友们，老师晚到一会儿，去给你们拿东西去了
你们看，认识吗
是的，这是电视模型(电视机出示“电视”一词，生读
注意“视”读音) 你喜爱看电视节目吗
你都喜爱看什么节目，和老师说一说
(鼓舞) 二、合作探究 (一)引出课文内容 1、(出示：丁丁看电视的图画)你们看丁丁在等什么呢
那电视怎么没有收到电视节目呢
同学们再看(出示电视塔图画)这是什么
(电视机出示“电视塔”一词，生读) 2、出示课题并板书 电视塔什么样呢
(出示前两句诗，生自己读，再指名读) 3、因为有电视塔，电视节目来了，你们看谁来了
(贴上孙悟空图画)丁丁看见节目了吗
他看的是什么节目
(二)整篇课文出示 1、现在请同学们认真观察这幅，图上都画了什么
2、你们从下往上看(或从上往下看)这是电视(图画上帖“电视”二字，生读) 这是什么
(师指“电视塔”并帖词，生读)丁丁趴在那一动不动看电视节目，那是为什么
谁能告诉老师
(帖“精彩”、生读、齐读)谁能用这个词再说一句话，这个精彩节目是什么
(贴“动画片”生读、齐读) 3、下面我们一起读画面上的`四个词
4、同学们，有了电视和电视转播塔，我们就能收到精彩的动画片，电视塔的作用可真大呀
好，下面我们一齐来学习课文
(三)初读课文，感受情境 1、同学们打开书，练习指读课文
2、在读这首诗的时候，要有一定的节奏，请听老师朗读
3、请同学们练习有节奏的朗读课文
4、同桌读、指名读(鼓舞：你读得真棒，老师敢与老师相比了
) (四)自主、合作学生字 1、全班齐读课文 2、课文中的生字你都认识了吗
请同学们把那些生字画出来，然后，你们可以用你喜爱的方式识字
(生自学生字，师可提示识字方法) 3、分小组学生字，互相说一说，这个字念什么
你想怎样记住它
4、汇报沟通 a、我记“塔”，横一根，竖二根，合在土旁就念“塔”
