语文第九册的复习备课语文第九册的复习备课 一、复习内容： 1、字词：复习本册教材里的生字 157 个，396 个左右的词语，并会运用。掌握 10 个多音字，辨别形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、干净。 2、阅读：复习预习课文的要求；复习抓住重点词句、重点段深化理解课文的方法；复习用“摘句法”、自然段段意归并法归纳课文段落大意的方法。 3、写作：学会把一件事的经过分几步写具体，学会文章“开头”、“结尾”的写法；巩固把长文章缩写成短文的能力；复习写启事。 4、听说：复习背诵指定的课文，有的还会默写；复习有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书。 二、具体举措： 1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。 2、分层：复习时要与平常的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的.知识给予补习与复习，扎实基础。 3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。 4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。 5、移情：在复习的过程当中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。在复习课上制造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，进展能力。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关怀，多照顾，布置分层要求，树立他们的学习自信心。 三、复习办法： 按内容分块复习，层层落实。 四、重点辅导对象： 五、复习课前学生的准备活动： 翻看有关的书本、作业、练习卷等。 （1）整理每个单元易出错的字词。 （2）看看每个单元的作业题型和错错的题目。 （3）想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。 （4）整理每个单元的学习提示，复习学习方法。 （5）翻看自己的作文本，回顾每个单元的写作要求。 单元阅读训练习作训练听说训练 一按要求预习课文把事情的起因、经过、结果写清楚 二抓住重点词句理解课文写启事有...
