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2014高中生物 生物进化理论的发展(1)学案 苏教版必修2

2014高中生物 生物进化理论的发展(1)学案 苏教版必修2_第1页
1-5 DCCDB 6-10 DACCD 11-12 DA课题生物进化理论的发展(1)学习目标1.说出种群、种群基因库、基因频率的概念含义2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化重点1.达尔文的自然选择学说2.基因频率的概念含义及变化难点运用数学方法讨论种群基因频率的变化学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记【知识拓展】 达尔文的自然选择学说1.主要内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存生存斗争是生物进化的动力,过度繁殖加剧了生存斗争。遗传和变异是生物进化的内在因素,变异是自然选择的原始材料,变异是不定向的。环境只是对变异进行了定向的选择,生存下来的生物都是适应一定环境的,适应是自然选择的结果。2.历史意义:对生物进化的原因提出了合理的解释;揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的多样性是进化的结果;大大促进生物学各个分支学科的发展;给予神创论和物种不变论以致命的打击,为辨证唯物主义世界观提供有力武器。【自主学习】 阅读课本 95-97 页,自学完成下列内容:一、达尔文进化学说的局限性受到当时科学发展水平的限制,对于________________________以及________________对可遗传的变异如何起作用等问题,达尔文不能做出科学的解释。二、种群是生物进化的基本单位1.种群的概念:生活在一定区域的同种生物的全部 个体 叫做种群。 它是生物进化和繁殖的基本单位。2.种群的基因库:一个生物种群中________________________________的总和,称为该种群的基因库。3.基因频率(1)概念:在一个种群基因库中,某 个 基因 占该位点全部等位基因数的比率 ,叫做基因频率。(2)计算方法:① 通过基因型计算基因频率(见表 5-1)基因频率 = 该种群中此基因的数量/该种群中此基因和其等位基因的总数② 通过基因型频率计算基因频率:一个等位基因的频率 = 该等位基因纯合子的频率 + 1/2 杂合子的频率总结:在种群中一对等位基因的频率之和等于 1,基因型频率之和也等于 1【例 1】某人从果蝇种群中随机抽取 200 只果蝇,其中灰身(AA)为 70 只,灰身(Aa)为 120只,黑身(aa)为 10 只,那么在这个种群中,A 与 a 的基因频率分别是 ( )A.65%、35% B.35%、65% C.95%、5% D.40%、60%【例 2】对一个种群随机抽取一定数量的样本进行测试,结果基因型 AA 的个体占 24%,基因型 Aa 的个体占 70%,基因型 aa 的个体占 6%,则基因 A 和...

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