1-6 ABCCDA7．（1）A 课题有性生殖（1）——受精学习目标1．阐明配子形成过程中染色体组合的多样性2．简述受精过程及其意义重点1．配子形成过程中染色体组合的多样性2．受精过程及其意义难点配子形成过程中染色体组合的多样性学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记【自主学习】一、配子形成过程中染色体组合的多样性1．减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体发生了________________；2．减数分裂过程中，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生 。讨论题 1：如果不考虑非姐妹染色单体之间的交叉互换，理论上，精（卵）原细胞中含有 n 对同源染色体的生物可以产生的配子类型为________种。二、减数分裂与有丝分裂的主要区别项 目减数分裂有丝分裂亲代细胞类型原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）体细胞同源染色体行为联会，出现四分体，非姐妹染色单体交叉互换部分片段，同源染色体分离无联会等细胞分裂次数2 次1 次子细胞数目4 个2 个最终子细胞染色体数目比亲代细胞减少一半与亲代细胞相同子细胞类型精细胞或卵细胞或极体体细胞讨论题 2：①植物幼嫩的花药、②植物成熟的花药、③植物幼嫩的子房、④蝗虫的精巢、⑤小鼠的卵巢，上述适合作为观察减数分裂各时期特征的生物材料有：________________ 阅读课本 18-19 页，完成下列内容：三、受精1．概念：指精子进入卵细胞形成________________的过程。2．过程：讨论题 3：受精完成的标志是什么？讨论题 4：受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，是否意味着父母双方各为后代提供一半的遗传物质？为什么？3．意义：（1）受精使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动受精卵不断地________；（2）受精决定生物个体的________；（3）________________和________________维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。四、有性生殖1．概念：由亲代产生________________或配子，经过________________（如精子和卵细胞）的结合，成为________（如受精卵），再由合子____________________的生殖方式。2．意义：有性生殖的后代具备了________________________________________，具有更强的________________和________________，这对于生物的生存和进化具有重要意义。 【必背内容】 1．受精过程及其意义 2．有性生殖的概念和意义【课堂练习】1．若某动物细胞内有 2 对同源染色体，分别用 A 和 a、B 和 b 表示。下列...
