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2014年高考生物 同步讲练结合素材 课题35 基因分离定律的原理 中图版必修1

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课题 35:基因分离定律的原理【课标要求】基因的分离定律和自由组合定律。【考向瞭望】亲子代基因型、表现型及其概率的判定及计算。【知识梳理】一、一对相对性状的杂交实验(一)常用符号及含义符号PF1F2×♀♂含义亲本子一代子二代自交杂交母本或雌配子父本或雄配子(二)实验材料:豌豆。(三)实验步骤:去雄→套袋→传粉→统计分析。(四)实验结果:高茎豌豆在杂交中无论是做母本(正交)还是做父本(反交), F1都是高茎,F2出现高茎︰矮茎= 3 ︰ 1 的性状分离比。二、对分离现象的解释(一)生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。(二)体细胞中遗传因子是成对存在。(三)形成配子时,成对的遗传因子(等位基因)彼此分离,分别进入不同的配子中。(四)受精时,雌雄配子的结合是随机的。(五)遗传图解(见右图):即 F2 遗传因子组成及比例为:DD ︰ Dd ︰ dd = 1 ︰ 2 ︰ 1 ,F2 性状表现及比例为:高茎 ︰ 矮茎 = 3 ︰ 1 。三、对分离现象解释的验证——测交实验(一)目的:对孟德尔假说合理性的验证。(二)选材:F1 高茎豌豆和矮茎豌豆。(三)预期结果:Dd×dd→Dd ︰ dd = 1 ︰ 1 。(四)实验结果:F1高茎×矮茎=30 高︰30 矮≈1︰1。(五)结论:F1的遗传因子组成为 Dd,形成配子时,成对的遗传因子 D 和 d 发生分离 ,分别进入不同的配子,产生 D 和 d 两种数量比例相等的配子。四、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。五、性状的显隐性和纯合子、杂合子判断(一)相对性状中显隐性判断(高 A、B 为一对相对性状)1、定义法:(也叫杂交法)若 A×B→A,则 A 为显性,B 为隐性。若 A×B→B,则 B 为显性,A 为隐性。2、自交法若 A A,则 A 为纯合子,判断不出显隐性。若 A 有 A,又有 B,则 A 为显性,B 为隐性。以上结论是在统计大量后代的基础上得出的,若统计的个体数量有限,则此结论不成立。(二)纯合子和杂合子的判断1、隐性纯合子:表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。2、显性纯合子和杂合子的判断设 A、B 为具有相对性状的个体,A 为具有显性性状的个体,B 为具有隐性性状的个体。(1)自交法:若亲本 A A,则亲本 A 为纯合子。若亲本 A A、B 均出现,即出现性状分离,则亲本 A 为杂合子。此方法是...

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