2.1 减数分裂和受精作用 学案【学习目标】1．知识目标(1)阐明细胞的减数分裂及举例说明配子的形成过程。(2)举例说明受精作用。(3) 使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。(4)运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。2．能力目标(1)借助电脑动画，展示减数分裂的连续动态变化过程，将抽象的减数分裂过程直观化，将大量冗长的文字图像化。(2)学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、巩固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识了减数分裂实际上是一种特殊方式的有丝分裂。(3)通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。3．情感目标(1)认同基因是物质实体。(2)认同观察、提出假说、实验的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用。(3)认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。(4)增强动手操作能力，认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。【学习重点】1．减数分裂的概念。2．精子的形成过程。3．受精作用的过程。【学习难点】1．模拟减数分裂过程中染色体的变化。2．比较精子和卵细胞形成过程的异同。3．观察蝗虫精母细胞的减数分裂。【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【自主学习】1、减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式，在该过程中，染色体复制________次，细胞分裂__________次，其结果是_____________________________________________。2、减数分裂各期的主要特点(指染色体方面)是：减 I 前期______________________________；减 I 后期___________________________；减Ⅱ后期___________________________________。3、哺乳动物的精子是在_______________中形成的，在减数第一次分裂前的间期，精原细胞的染色体复制，成为_______________，分裂开始后，同源染色体_______________，然后在后期 I 分开，伴随着细胞的分裂，一个初级精母细胞分裂成两个_______________，其中______________减半，再经过减数第二次分裂_______________的减半，一个精原细胞就变成了________个精子细胞，再经过变形阶段形成精子。4、卵细胞的形成过程和精子略有不同，主要体现在两个方面：一是细胞质的分配不同，_____________________________________________；二是最终形成的配子数不同，____________________________________...
