7 考场上如何快速识别病句如果我们把平时做过的病句题和历年来高考病句题放在一起进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，即绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，只要能够切准这些关键点，在病句辨析题上抓分就不难了。 下面就以部分典型病句为例，谈谈在考场上如何快速识别病句。 一、“看”句中是否有联合短语 若句子当中有联合短语，则要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配 。 1.联合短语充当句子的主语时，联合短语常常会和谓语、宾语不搭配 例 1 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。 分析 这句话的主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“性格”“信心”是不好“感染”的，错在主谓搭配不当。 例 2 文艺的“二为”方向和“双百”方针，是发展社会主义文艺的广阔道路。 分析 主语是联合短语“‘二为’方向和‘双百’方针”，谓语是“是”，宾语是“道路”，主语、宾语不能搭配。 例 3 今年春节期间，这个市的 210 辆消防车、3000 多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 分析 “消防车”不能与谓语“放弃”搭配。 2.联合短语充当句子的谓语时，联合短语常常会和宾语搭配不当 例 4 采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。 分析 这句话的谓语是“培养和提高”，宾语是“水平”，“提高”“水平”可以，但“培养”“水平”则不行，动宾搭配不当。 例 5 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 分析 这个句子是个病句，“培养失足青年”在表意上是明显错误的。 3.联合短语充当句子的宾语时，联合短语常常不能和谓语搭配 例 6 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。 分析 “安排”充当句子的谓语，联合短语“内容、时间、出席人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出席人员”都可以说“统一安排”，“应注意的问题”怎么能说“统一安排”？ 4.联合短语之间，不能构成对应关系 例 7 《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。 分析 应该是：“理论”上作了“周密而深刻的说明”，“政策上”作了“详细的规定”。 例 8 我们要重视对火箭的研究，导弹...
