第 1 节 空间几何体的结构特征 教学内容：1．了解下列概念：空间几何体、多面体、旋转体、柱、锥、台、球；2．理解柱、锥、台、球的结构特征，能识别简单几何体的结构特征。教学重点：柱、锥、台、球的结构特征。教学难点：棱柱的判别教学课时：2 课时教学过程：一、请观察下面图片，回答下列问题：1．上述图片中的图形，我们统称为空间几何体，空间几何体是指 2．图片中的物体具有怎样的形状？日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么？(即分成几类)3．对同一类型的几何体，如何描述它们的形状？4．上述图片中的(2)、(5)、(7)、(9)，在生活中我们叫做棱柱，请观察它们有哪些结构特征，试1高中新课程教案 第 1 节 空间几何体的结构特征归纳出棱柱的定义。① 棱柱是指： ② 如图，这两个棱柱的结构都叫什么名字？ ③ 这两个棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱，那么棱柱可以按什么标准来分类？如何表示这些棱柱？ 练一练：(1)．如图，过 BC 的截面截去长方体的一角，所得的几何体是不是棱柱？(2)．观察长方体，共有多少对平行平面？能作为棱柱底面的有几对？(3)．观察六棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱底面的有几对？棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？(4)．有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是不是棱柱？第一小节到此结束课后反思：本小节没有能在课堂上演示图形的建立，使学生同步建立空间图形的画法技巧，加深对空间图形的想象，下节课应加入进去；其次，本小节因采用新的教学模式，学生一时还不能形成习惯，因此教学时间安排上也有不合理之处，学生的反映还不是很好，部分学生不能很好的同步。课后作业：概念巩固练习。5．上述图片中的(14)、(15)，在生活中我们叫做棱锥，请观察它们的结构特征，试归纳出棱锥的定义。① 棱锥是指： 共 4 页 第页 作者 周传旺 2 ② 如图，这两个棱锥的结构都叫什么名字？ ③ 这两个棱锥分别叫做四棱锥、三棱锥，那么棱锥可以按什么标准来分类？如何表示这些棱锥？ 6．① 如图，这个图形叫做什么？它是怎样来的？② 棱台的结构都叫什么名字？按什么标准来分类？如何表示它？棱台的侧棱有什么共同特点？7．如图是 一 个矩形，沿矩形的一边为轴旋转一周后会形成什么图形？其各个部位都叫什么名字？如何表示它？8．如图是 一 个直角三角形，沿一个直角边为轴旋转一周后会形成什么图形？其各个部位都叫什么名字？如何表示它？9．① 如图，这个图...
