电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2014高中数学(教案+课内预习学案+课内探究学案+课后练习与提高)1.1.2双曲线的几何性质 新人教A版选修1-1

2014高中数学(教案+课内预习学案+课内探究学案+课后练习与提高)1.1.2双曲线的几何性质 新人教A版选修1-1_第1页
1/11
2014高中数学(教案+课内预习学案+课内探究学案+课后练习与提高)1.1.2双曲线的几何性质 新人教A版选修1-1_第2页
2/11
2014高中数学(教案+课内预习学案+课内探究学案+课后练习与提高)1.1.2双曲线的几何性质 新人教A版选修1-1_第3页
3/11
1. 1.2 双曲线的几何性质课前预习学案一、预习目标理解并掌握双曲线的几何性质,并能从双曲线的标准方程出发,推导出这些性质,并能具体估计双曲线的形状特征.二、预习内容1、双曲线的几何性质及初步运用.类比椭圆的几何性质.2.双曲线的渐近线方程的导出和论证.观察以原点为中心,2a、2b 长为邻边的矩形的两条对角线,再论证这两条对角线即为双曲线的渐近线.三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、教学过程(一)复习提问引入新课1.椭圆有哪些几何性质,是如何探讨的?请一同学回答.应为:范围、对称性、顶点、离心率,是从标准方程探讨的.2.双曲线的两种标准方程是什么?再请一同学回答.应为:中心在原点、焦点在 x 轴上的双曲线的标1下面我们类比椭圆的几何性质来研究它的几何性质.(二)类比联想得出性质(性质 1~3)引导学生完成 下列关于椭圆与双曲线性质的表格(让学生回答,教师引导、启发)(三)问题之中导出渐近线(性质 4)在学习椭圆时,以原点为中心,2a、2b 为邻边的矩形,对于估计仍以原点为中心,2a、2b 为邻边作一矩形(板书图形),那么双曲线和这个矩形有什么关系?这个矩形对于估计和画出双曲线简图(图 2-26)有什么指导意义?这些问题不要求学生回答,只引起学生类比联想.接着再提出问题:当 a、b 为已知时,这个矩形的两条对角线的方程是什么?2下面,我们来证明它:双曲线在第一象限的部分可写成:3当 x 逐渐增大时,|MN|逐渐减小,x 无限增大,|MN|接近于零,|MQ|也接近于零,就是说,双曲线在第一象限的部分从射线 ON 的下方逐渐接近于射线 ON.在其他象限内也可以证明类似的情况.现在来看看实轴在 y 轴上的双曲线的渐近线方程是怎样的?由于焦点在 y 轴上的双曲线方程是由焦点在 x 轴上的双曲线方程,将 x、y 字母对调所得到,自然前者渐近线方程也可由后者渐近线方程将 x、y 字 这样,我们就完满地解决了画双曲线远处趋向问题,从而可比较精再描几个点,就可以随后画出比较精确的双曲线.(四)离心率(性质 5)由于正确认识了渐近线的概念,对于离心率的直观意义也就容易掌握了,为此,介绍一下双曲线的离心率以及它对双曲线的形状的影响:4变得开阔,从而得出:双曲线的离心率越大,它的开口 就越开阔.这时,教师指出:焦点在 y 轴上的双曲线的几何性质可以类似得出,双曲线的几何性质与坐标系的选择无关,即...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2014高中数学(教案+课内预习学案+课内探究学案+课后练习与提高)1.1.2双曲线的几何性质 新人教A版选修1-1

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部