第三章 磁场第 3 节 几种常见的磁场本节教材分析一、三维目标（一）知识与技能1、知道磁感线。2、知道几种常见磁场的磁感线 的空间分布情况。3、会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场 的方向4、了解安培分子电流假说5、理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场（二）过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。（三）情感态度与价值观1、进一步培养学生的实验观察、分析的能力。2、培养学生的空间想象能力。3、领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值观。二、教学重点安培定则的得出与应用。三、教学难点安培定则的得出。四、教学建议磁场的概念比较抽象，应对几 种常见的磁 场使学生加以了解认识，学好本节内容对后面的磁场力的分析至关重要。磁场概念比较抽象，学生对此难以理解，但前面已经学习过了电场，可采用类比的方法引导学生学习。 新课导入设计导入一引入新课教师：电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？学生：磁场可以用磁感线形象地描述？教师：那么什么是磁感线？ 又有哪些特点呢？这节课我们就来学习有关磁感线的知识。导入二 引入新课复习引入 要点：磁感应强度 B 的大小和方向。［启发 学生思考］电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？［学生答］磁场可以用磁感线形象地描述.----- 引入新课（老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大 小和方向， 同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向
